En la reunión se encuentran:
Carolina Sancholuz (directora)
Teresa Basile, Graciela
Goldchluk, Claudia Fernández y Carolina Cuesta (claustro de profesores)
Facundo Saxe y Malena Botto
(claustro de graduados)
Celeste Cabral, Laura Giaccio,
Lucas Gagliardi y Juan Recchia (claustro de estudiantes)
Como les anticipamos en un post anterior con el temario de la última reunión de Juntas se habló sobre la
situación de Didáctica II y la exigencia del 70% de matrerías aprobadas con
finales para cursarla. Al respecto el REP establece
Artículo 26: Los estudiantes
estarán en condiciones de cursar la materia una vez aprobado el 70% de las
asignaturas del plan de estudios, excepto en los casos en que el plan de
estudios fije un requisito distinto. El profesor responsable del curso podrá
autorizar la cursada condicional, quedando establecido, que previo al inicio de
las prácticas el estudiante deberá satisfacer indefectiblemente el requisito
fijado.
Lamentablemente este requisito
irreal no fue modificado el año pasado en la sanción del nuevo REP en la que
participaron nuestros representantes estudiantiles del Consejo Directivo. A todas
luces, esta exigencia es imposible para la mayoría de los que cursan la materia
ya que además de cuestiones personales de cada uno es cierto que la falta de
horarios de cursada, los finales kilométricos, la falta de mayor cantidad de
materias con promociones y semipromociones o las arbitrariedades en algunas
mesas de examen que recién ahora parecen estarse solucionando no han
contribuido a mejorar esta situación.
Como se ve, algunas de estas
dificultades tienen que ver con el accionar del Departamento de Letras y las
cátedras que pertenecen al mismo. Por eso pedimos en la reunión que se revise
esta situación. Comentamos que las inscripciones a listados en provincia exigen
un 50% de la carrera rendida; resulta por lo menos cuestionable que pudiendo
ejercer la docencia la facultad exija un porcentaje bastante más alto para
cursar una materia en cuyos contenidos muchos compañeros se vienen desempeñando
con antelación a la cursada. La exigencia del REP es un realmente obstáculo que
hay que cumplir en algún momento pero se propusieron algunas alternativas:
